3- Concevoir

Concevoir est un processus complexe qui regroupe au sein d’un même projet un grand nombre de tâches et de ressources.
La conception est un processus collectif qui fait appel à de multiples acteurs.
Les outils numériques facilitent la mise en oeuvre de ces processus, à condition d’y être familiarisé. 


Il est donc indispensable pour les personnes salariées, en micro-entreprise, en profession libérale, ou en situation de recherche d’emploi, de pouvoir appliquer ces méthodes et utiliser ces outils d’une manière agile.

avec des

outils numériques

Objectifs de la certification


Cette certification “Concevoir avec les outils numériques” vise la validation des compétences acquises par des personnes en vue de leur participation à la conception de projet, dans toute situation professionnelle avec la méthodologie et les outils numériques adaptés.

N° France Compétences en attente.

Valeur ajoutée pour les personnes
 

La certification “Concevoir avec les outils numériques” est utile à toute personne participant à une mission ou à un projet. 

Les compétences de conception et de conduite de projet sont de plus en plus demandées par les employeurs, tous secteurs confondus. 
La compétence de résolution de problème est en tête de la liste des soft skills recherchées par les entreprises.

L’usage des outils numériques facilitant la résolution de problème et la conception de projet est désormais requis pour collaborer au sein d’une équipe qui développe des produits et projets divers.
 

Valeur ajoutée pour les entités utilisatrices
 

La certification “Concevoir avec les outils numériques” offre aux entreprises la garantie d’embaucher et/ou d’employer des personnes agiles avec les méthodes et outils numériques liés à la dimension de conduite de projet et de résolution de problème.

Cette certification valide des compétences qui permettent aux entreprises de travailler avec des collaborateur.trices capables d’utiliser leur créativité pour trouver des solutions pertinentes aux problématiques rencontrées et proposer des réponses innovantes. Cette créativité peut s’exercer aussi bien en interne au sein des équipes qu’en externe avec les clients et les partenaires.
 

Compétences évaluées

Les compétences du niveau 1 (durée 70 h)
 

Compétence 1 : Résoudre un problème simple

  • Identifier les processus de conception

  • Identifier les processus de conduite de projet

  • Formuler un problème à résoudre

  • Enquêter pour recueillir des informations

  • Identifier les acteurs concernés par le problème

  • Utiliser des outils numériques facilitant la recherche d’idée

  • Élaborer des hypothèses

  • Comparer et confronter des solutions

  • Formuler des propositions d’action pour résoudre un problème

  • Présenter et argumenter des propositions d’action

  • Planifier les étapes de résolution d’un problème avec des outils numériques

  • Suivre l’avancement de la résolution de problème avec des outils numériques

  • Évaluer les résultats obtenus

 

Les compétences du niveau 2 (durée 70h)
 

Compétence 2 : Etudier un objet sur lequel concevoir un projet

  • Identifier le lien entre le processus de veille et le processus de conception

  • Identifier le processus itératif dans la conception de projet

  • Enquêter pour identifier un besoin

  • Définir un problème à résoudre à partir d’un besoin

  • Identifier l’environnement pour lequel est destiné un projet

  • Identifier les contextes d’usage et les destinataires d’un projet

  • Prendre en compte des facteurs environnementaux internes et externes

  • Prendre en compte des contraintes liés aux acteurs du projet

  • Mettre en adéquation une demande (besoins, attentes, contraintes, etc.) avec des contraintes et des objectifs (respect des normes, des délais, limites financières, etc.)

 

Compétence 3 : Concevoir un projet innovant

  • Réaliser un cahier des charges fonctionnel

  • Mettre en place des outils numériques pour coordonner un projet

  • Combiner des compétences et des connaissances de différents types d’acteurs

  • Identifier des processus créatifs

  • Utiliser des outils facilitant la créativité

  • Mobiliser sa créativité

  • Faire preuve de sérendipité

  • Inventer, imaginer de nouvelles solutions

  • Évaluer le temps de conception et de réalisation

  • Tester pour apprendre de l’expérience

  • Déterminer des solutions pertinentes

  • Présenter et argumenter un projet innovant

Public 

Toute personne en emploi, en activité, en recherche d’emploi ou en création d’activité.

Pré-requis 

Maîtriser les fondamentaux de la langue française.

Maîtriser les bases de l’informatique
(environnement, bureautique et internet).

Modalités de la certification
 

La certification est obtenue à partir de la conception d'un projet.
 

Les modalités de passage de l’examen de la certification
sont organisées différemment :
Le niveau 1 est évalué à l’écrit 
Le niveau 2 est évalué à l’écrit et à l’oral

 

Validation partielle possible : 
La certification peut être validée partiellement par le niveau 1 seul.
Certification complète :
Niveau 1 + niveau 2 

 

Durée accordée pour valider les deux niveaux de la certification :
Les deux niveaux peuvent se réaliser sur 2 ans.

 

Durée accordée pour valider le niveau 2 : 1 an à partir de la date d’obtention de la certification du niveau 1.